“灯塔”明亮,薪火相传

面对人生

当我们选择教育技术学专业时

或许还有些懵懂

漫谈专业

让我们聆听前辈讲述研学经验

收获灯塔的指引

今日

有专业教师共同讲述教育理论

有优秀前辈互相分享学习经验

明日

将有更优秀的学子向着灯塔前行

定有更卓越的人才成为下一代人的灯塔

“灯塔”明亮,薪火相传

12月1日

信息科学与工程学院举办的

灯塔论坛”之

教育技术学专业学生的职业前景与成长之路

专题论坛如期而至

01

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上午场师生座谈会

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嘉宾们早早抵达会议室

一阵嘘寒问暖后

大家就坐

开始上午场的师生座谈会

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王杰文书记抛出话题

“教育技术学专业的初心与使命是什么”

各位校友思考过后进行了讨论

思想的碰撞 智慧的交流

迸发出不一样的火花

静静聆听 虚心受教

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信息技术与教育教学相互融合

每个教技人对自己所学专业有着不同的理解

只愿教技人

初心不改 不断向前

02

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下午场分享报告会

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每一个优秀的人

都有一段沉默的时光

这段时光叫做“扎根”

六位校友分享经验

文豪

“用最初的心, 走最远的路”

于飞克

“唯有见识让你登高

唯有坚持才能抵达”

唐琬晴

“一线教师的

心路历程和思考”

唐蓉琪

“教育技术专业在面临专业转型时应该如何应对”

曹向荣

“大学经历和工作现状”

易青山

“乡村教师的主观能动性”

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前辈们不仅有“业精于勤”的信念

更有自己明确的奋斗目标

带领我们更进一步了解教技这个专业

我们定会以优秀的学姐学长们为榜样

不忘初心 砥砺奋进

03

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座谈会及问答环节

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教育乃国家发展之命脉

小学教育更是教育之基本

是国家培养人才的摇篮

对于专业问题

让我们一起聆听嘉宾们

在小学教育方面的 工作经验宝贵建议

找寻我们想要的答案

(敲黑板划重点!)

码住!最强干货

Q1

应怎样把自己所学到的知识应用在工作实践中?

答:(1)多学习,多应用,熟能生巧。学好了就能用得到,用不了是因为没学好。我们专业的技术学习,对以后的工作有很多的作用,只要学的好,就能用的好。

(2)活学活用,不能生搬硬套。要学以致用,尝试把大学知识灵活运用,而不是直接套用。

(3)善于总结所学知识和经验。知识和技能是一个积累的过程,如果想有所提升,我们一定要善于总结。

Q2

教育技术学专业不对口,以后的发展前景是什么?

答:如果从事教育事业,但教其他科目,还是要运用到教育学的知识。教育技术学使我们既懂教育也掌握技术,在教育或者技术方面都是有优势的。

Q3

教育技术学专业应该从哪些方面去运用知识?

答:要明确目标,针对问题来学习。学习不局限于课堂,应提前学习,掌握学习方法。边学边解决问题,目标仍不明确时,应通过各样与自己专业相关的社会实践活动中发现自己感兴趣的地方,定下自己的目标。

Q4

教育技术如何融入课堂?

答:(1)促进学生主动参与学习过程,允许学生根据自己的实际能力来安排自己的学习。

(2)新课程讲解时,需要大量数据资料,可以使用课件,可提起学生学习兴趣,更好的展开课文内容学习。

(3)掌握了课堂知识,进入练习阶段,可自己做一些交互性强的练习题课件,在多媒体教室与学生互动,让学生当小老师,展示自己的学习情况。

Q5

教育技术学专业学生未来在教育领域扮演什么角色?在教育大河中有着什么样的地位?

答:在过去的教育教学过程中,教师是知识的传播者,而在未来教育教学中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。所以教师的角色也发生了改变,教师既是学生的长者、引路人,又是学生的朋友、伙伴.教育技术学有着很多专业没有的优势。如,教育技术学专业的课程学习范围广泛,结合了计算机多媒体及网络技术的特点等等,是未来必不可少的专业。

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学姐学长的回答,让教技人看认识到我们的未来不迷茫,前方不遥远。

04

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王杰文书记总结致辞

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“坚持阅读,促进学习

不断坚持,培养好习惯

牢记教育技术学的初心和使命。”

一字一句

饱含着对学院教技学子的敦敦教诲

同时也表现出对教育技术学专业

未来发展的殷切期盼

对教育技术学专业学子们

成长成才之路的高度重视

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落幕

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在教育技术学的学习与成长中

因有灯塔之引

我们从懵懂到成为后辈的指引者

正因为有无数个有趣而深刻的灵魂

共同交流,探寻未知

无数个大胆而智慧的想法

碰撞反应,不断成熟

我们教育技术学专业会发展得越来越好!

“灯塔论坛”让我们相聚在一起!

(优秀校友的观点可供同学们参考哟)

图片 | 创新创业部

文案 | 创新创业部

编辑 | 崔笑涵

审核 | 张曼妮 罗国玉

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