青科大“三个维度”实现新时代资助育人工作新发展

近年来,青岛科技大学学生资助中心不断健全资助制度,大力推进精准资助,努力构建资助育人质量体系,着力实现由“输血型”资助向“造血型”资助转变,夯实以学生为本的“人”型资助管理模式,各项工作顺利完成,实现了家庭经济困难学生经济资助的百分百全覆盖,实现了家庭经济困难学生发展能力的全面提升。

2006年,根据教育部、山东省教育厅相关文件要求,学校设立青岛科技大学学生资助中心,配备专职工作人员,同时成立以分管校领导任组长,学生、财务处长任副组长,各学院分管书记为成员的学生资助工作领导小组,统一领导学校学生资助工作。学院成立以分管书记为组长,辅导员、班主任为成员的学生资助工作认定小组。班级成立以辅导员为组长,班主任、学生代表为成员的班级评议小组。各学院指定配备一名辅导员担任资助专职工作人员,具体负责组织开展本学院的学生资助工作。在全校形成了一支专兼结合、精通业务、富有爱心的资助工作队伍,为资助育人打下坚实基础。

近年来,学校通过对马克思主义中关于人的解放和自由全面发展理论、人本主义中全人教育理论和心理需求层次理论的学习,结合国家、省市和学校学生资助工作的大环境和实际,提出了“坚持以学生为本,实施‘人’型资助管理体系,全面提升受助学生可持续发展能力”的资助理念,并在工作实践中不断丰富与完善,帮助家庭经济困难学生真正成长为“德智体美劳”全面而自由发展的“人”。

学校始终坚持“扶困” 、“扶智”、“扶志”相结合,构建国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系,建立物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环,实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合,着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。深化“人”型资助,坚持自助与资助相结合、自立自强和关怀帮扶相结合,借助互联网、大数据等,精准识别、资助家庭经济困难学生,确保应助尽助。

学校每年在秋季学期开学前将资助工作前移,开展朋辈家访,资助政策宣讲,了解学生的家庭经济情况,同时将国家和学校的资助政策使学生入脑、入心。在开学报到季,以“开学不用愁,资助来解忧”为宣传主题,开展资助宣传季,保障家庭经济困难新生顺利入学。在新生入学教育上通过给新生上一节现阶段资助政策宣传课,宣传在校学习期间各项资助政策及具体的申请要求和流程,确保家庭经济困难学生在校期间得到有效资助。学校通过国家奖助学学金评选、建档立卡学生免学费资助、生源地助学贷款资助、服兵役学生教育资助、勤工助学等资助形式为我校家庭经济困难学生全力保驾护航。

学校在做好资助的同时,积极开展育人活动,将资助和育人相结合,专题开展学生发展性资助项目立项主题教育活动、“十大自立自强标兵”评选活动、编撰、印制《榜样—国家奖学金获奖学生事迹材料汇编》榜样教育活动、“寒假家访”家校合力育人活动、“爱心传递”主题育人活动、“校县结对”志愿帮扶活动、资心·助力·成长育人素质提升工程等活动培养学生面对经济压力、感情困惑、学业压力、自卑心理等逆境与挫折时,处理挫折、摆脱困境、超越困难的能力和技巧,帮助学生养成完善的人格和坚强的品质,也为学生的发展注入了强大的动力,促进学生全面发展。

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