孩子通往成功的链条,千万别断了!

为什么,我们小时候拥有那么多伟大的梦想,长大后却一事无成?

很多时候,是因为在通往成功的道路上,我们在三个节点之间的两个链条,断裂了。

我们去问六七岁的孩子,“长大了想干什么,想成为什么样的人?”

小孩子们往往会回答:宇航员、科学家、工程师、大明星、作家、音乐家、世界冠军、企业家……

当我们再问到十几岁孩子,他们往往会说:想认识更多的昆虫,想画出更多的画儿,想加入某个著名的合唱团去表演,想长大了以后挣很多钱,想去很多很多地方……

到了高中的时候,他们最大的梦想,可能就是考入某个有名的大学。等到他们大学毕业的时候,他们会反过来问老师,“我该去做什么样的工作,是考公务员,还是去国企、民企,或者外企?”

到了这个时候 ,老师再一次地问他,“你先告诉我,你自己喜欢什么,想做什么?”

他的回答却变成了,“老师,您别关心我自己喜欢什么了,您直接告诉我,什么工作稳定,薪水高,有发展前途就可以了。再说了,我现在也不知道自己喜欢什么了。”

我们曾经的梦想,

为什么都变小了,消失了呢?

偶然一次,我看到了一个小小的采访视频(虽然是一个品牌的宣传片,但却很令我感慨)。

我们会发现,小孩子的梦想,是很多很多的:一万个,一百万个!

孩子通往成功的链条,千万别断了!

孩子通往成功的链条,千万别断了!

可是,当他们长大以后,他们的梦想,渐渐地没有了,消失了,仿佛从来都没有存在过。

孩子通往成功的链条,千万别断了!

孩子通往成功的链条,千万别断了!

他们的梦想,曾经很大很大,可以装下整个的世界。

孩子通往成功的链条,千万别断了!

但是,他们现在的梦想,就是那么小,那么小。

孩子通往成功的链条,千万别断了!

孩子通往成功的链条,千万别断了!

他们小的时候,都坚信自己的愿望可以实现。

孩子通往成功的链条,千万别断了!

可是,他们长大以后,再也不会去追寻梦想了。

孩子通往成功的链条,千万别断了!

那么,是什么

阻止了梦想的实现呢?

我们经常说到教育的伟大作用:十年树木,百年树人。

可是,教育是把每个人的梦想,都给阻断了吗?家长对孩子的期望,是从孩子可能成为一个伟大的人,逐渐修正为一个为生计奔忙的人吗?

学校、家庭、社会,我们到底做了什么,把一个个对未来的人生充满着憧憬的孩子,一步步塑造成一个丧失了梦想,只为生活而活着的人呢?

难道这样对我们的家庭、社会,更有益处吗?

当然不是!我们期望每个孩子,最后都能够成为自己想成为的人,做自己想做的事,获得自己想要的成就和幸福。

是的,并不是每个人都可以梦想成真。但是,我们想让我们的孩子,自己去衡量、调整梦想的道路,而不是在孩子走向梦想的路上,学校、家庭、社会去给设立一道又一道的障碍。

通往成功路上的链条,

是怎样的?

你是什么样的人?你需要拥有什么样的能力?你想成为怎样的人?

这是我总结出来的人生成功的三个节点和两个链条。

其一、根据这个链条,我们首先要做的,是确认孩子究竟是什么样的人。

老话说的,“三岁看小,七岁看老”,其实,也是符合儿童心理发展的一般规律的。也就是说,从3岁的孩子的心理特点、个性倾向,就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上,你能看到他成年以后的成就和功业。

美国著名心理学家布鲁姆曾做过对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究,结果表明:5岁前为智力发展最为迅速的时期,如果把17岁的智力水平看作100%,那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力,其余的30%是在4~7岁间获得的,剩余的20%则在7~17岁间获得。

这个时期,孩子的天赋基本已经展露得七七八八了,从大的方向上看,孩子的思考能力、表达能力、运动能力、沟通能力、专注程度、创造能力……已经初步确定,再往后面的变化,不能说没有,但大多只是在这个基础上的增加,而非蜕变。

大致知晓了孩子的特性,就要进一步衡量孩子的梦想是否和他的个性、兴趣、天赋一致。

我们经常会听到,孩子们说起自己的梦想,都很宏大,也很符合孩子当时接收的信息。这丝毫没有任何的问题,都可以是孩子未来成就很好的导火索,起点。

但是,我们要很清楚地知道,孩子的梦想,可能是听说“这个梦想会很令家长和老师骄傲”,才树立的。比如,宇航员、科学家、诺奖作家等等;也有可能,是当时的某个新闻热点所造成的一时的激动,比如,奥运冠军、奥斯卡金像奖得主等等。

我们要承认,这都是很好地激发孩子梦想的契机。但是,我们也要很理性地去判断,这是否符合孩子内在的特征。

当然,不是说我们作为家长,感觉不符合的话,就一棍子打死,“别瞎想了,你根本都不是那块儿料”;而是我们应该更加深入地去了解孩子的内心想法——大多数家长去毁灭孩子的梦想,是根本就不了解孩子而造成的。

而且,这个时候和孩子的沟通,是以“帮助孩子找到最适合自己的梦想”为目的,而不是“让孩子去实现家长以为好的梦想”而去干涉孩子。

换句话说,就算你再怎么觉得孩子不适合,但孩子自己的态度异常坚决,那还是以孩子的意志为主。

其二、这个时候,我们就可以带领孩子通过链条,进入到下一个节点,” 拥有什么样的能力”上去了。

我们经常会在一些电视节目上、网站上,看到很多业余的发明家,他们声称发现了“水变油”的秘方,制造“永动机”的秘密,还研发了各种各样的飞行器、自动梳头器、倒啤酒器……

孩子通往成功的链条,千万别断了!

快手上的红人耿帅,被人称为保定爱迪生、最没用的发明家、废材爱迪生……他发明过一秒钟开瓜神器、菜刀版的梳头器、地震时吃面条机、菜刀扇子……他是一个很好的焊工,但绝不是一个发明家。

这个时候,我们其实可以发现,这些人的个性、兴趣、天赋上,是很适合去做发明创造的。

但是,他们并没有继续衔接上“发明家应该拥有的能力”,结果呢,导致他们一直在一个很浅层面上辛苦了一辈子,距离真正的发明家却遥遥不可及。

那么,我们其实是可以很清晰地梳理出来,在第一个节点“你是什么样的人”,和最后一个节点“你想成为怎样的人”之间,到底需要的是什么样的能力。

你是一个有胆量的、能够担当的孩子头儿;那么,如果你想当一个叱咤商海的企业家的话;你需要拥有预测能力、组织能力、预测能力,还要有对胜利的渴望、喜欢创新、以冒险为乐事、坚强的意志力。

你是一个拥有好奇心、对一件事非常专注的孩子;那么,如果你想成为一个影响世界的科学家的话;你需要拥有逻辑思维能力、理性思考的能力,非常扎实的科学理论,勇于批判和挑战的能力,还要拥有追求真理的渴望,发现新事物的狂热。

你是一个特别爱动手,喜欢自己创造的孩子;那么,如果你想成为一名设计师或建筑师;你需要拥有钻研事物的能力、扎实的理论基础、严谨的工作态度,以及美学的感知力、很好的沟通能力。

你是一个以表达为乐趣、人来疯的孩子;那么,如果你想成为一个大明星;你需要拥有感染力、创造力、用自己的情感去感染他人的能力,以及感受他人情感的能力。

你是一个爱讲故事,编故事,爱阅读,爱写作的孩子;那么,如果你想成为一个大作家;你需要拥有感知力、对事物的敏感度、很好的倾听和沟通能力,以及以传播信息为乐趣的分享癖好。

……

这些能力,和自己梦想之间的链接最重要——至于这些能力从哪里来,怎样获得,其实都不重要。

这些能力,几乎每一项都需要长期的、艰苦的学习才能掌握。这个链条是必不可少的一环,如果跳开了这个链条,就算暂时跳到了另一个节点,也不会长久。

而且,作为家长的话,我们一定要清楚,很多孩子早期拥有的梦想,其实是很清晰的。但是,在一个接一个的“幼升小”“小升初”“考重点高中”,然后“考名牌大学”的阶段性目标中,这些梦想一点点就被消减了。

虽然,看起来孩子好像一步步地接近了人生的成功。但实际上,孩子的链条已经被斩断了,等到孩子上了大学,大学毕业,甚至工作以后,就很难接上了。

我们经常说,水滴石穿,就是说,当一个人持之以恒地去做一件事的时候,能力会持续地增加,也就意味着获得成就的可能性越大。

但是,如果一个人先把自己的梦想埋藏起来,先去追求其他的东西,看似获得了很多的能力,却丧失了自己真正能力提高的机会。

这个机会,一旦失去,就很难再找回来了。

这个世界是公平的,

谁付出的多谁收获的多

你会发现,即便是从“我是什么样的人”出发,找到了自己的方向,然后,又经过了长期的学习和锻炼,要真正想成为“自己想要成为的那个人”,还是有很大的难度。

是的,这就是现实。

但是,另一个基本面的东西,却又是最公平的,就是:谁付出的多,谁就“更有可能”获得更多。这个“更有可能”,就是世界上最大的公平。

孩子通往成功的链条,千万别断了!

童书妈妈的读书会,今年专门读了埃隆·马斯克的传记。在马斯克的人生历程中,你会发现,他在少年时候的梦想,就是太阳能、火箭、太空旅行,而他从那个时候到现在,无论是在学校的学习,还是自我的学习,还是自己的生活,都是围绕这几个核心在发展。

简单地说,凡是和他热爱的事情有关的,他都如饥似渴地去学习、去掌握,手段可以说无所不用其极;凡是和他所热爱的东西无关的,他根本就不在乎,视为人生的干扰。

那么,到了今天,马斯克创造了特斯拉电动车、SpaceX太空事业,也就不是那么偶然了。

换句话说,这个世界上,还有没有另外一个人像马斯克一样,从几岁的时候就痴迷于能源和太空,并且,一直不断地用生命在学习,坚持到现在的人呢?

所以,就算从几率上来讲,在这些领域内能够获得成功的,也该是马斯克。

最后,我想再分享几句话:

第一句,马克·吐温说的:人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出令自己感到吃惊的成绩。

第二句, 好像是陈春花教授说的:知识并不改变命运,只有知识转化为能力,才会改变命运。

再一次与所有追求自己梦想的家长,还有拥有自己梦想的孩子共勉:

弄清楚自己是谁;问自己想成为什么样的人;告诉自己:为了梦想,去学习和掌握必须的那些能力。

本文系网易新闻·网易号“各有态度”特色内容。

撰文:白滔滔

编辑: 舒雯视觉策划:邵天娇

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