教师支招⑤:用翼课网“同步训练”进行系统化专项学与练

本篇放送:如何利用“同步训练”进行系统化的专项学与练

上篇回顾:教师支招④:如何用翼课网 “智能题库” 备战中考

老师们除了利用好 “同步训练”板块帮助学生做好预习、复习外,还可以利用“同步训练”板块帮助学生进行系统的专项学习与练习。一起来看一下吧!

教师支招⑤:用翼课网“同步训练”进行系统化专项学与练

翼课网“同步训练”,点击查看大图)

教师支招⑤:用翼课网“同步训练”进行系统化专项学与练

(选择学段、教材、年级

组织词汇学习与练习

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同步训练板块每一个课时、每一个单元的词汇资源设计都遵循“ 记忆、理解、运用”的设计原则,老师们也可以循着这条线布置相应的学习与练习内容。 “词汇”学习与练习的布置建议如下:

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(基础训练—词汇板块)

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(强化训练—知识运用板块)

组织语法学习与练习

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同步训练每个单元的语法资源设计遵循 “接触、体验、理解语言结构—操练语言结构—运用语言结构正确表达”的原则,建议老师们参考如下的布置建议,来帮助学生对语言结构从深度理解到自如运用。 “语法”学习与练习的布置建议如下:

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(基础训练—语法板块)

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(强化训练—知识运用板块)

组织听力技能训练

同步训练每个单元的听力技能训练资源设计遵循 “听力语篇由课内语篇材料向课外语篇材料扩展,训练题型由易到难”的原则,建议老师们参考如下的布置建议,来帮助学生训练和提升听力技能。 “听力”训练内容的布置建议如下:

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(基础训练、强化训练—听力板块)

组织口语技能训练

同步训练每个单元的口语技能训练资源设计遵循 循序渐进培养口语能力的原则,建议老师们参考如下的布置建议,来帮助学生训练和提升口语技能。 “口语”训练内容的布置建议如下:

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(基础训练—口语板块)

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(强化训练—口语板块)

组织阅读技能训练

同步训练每个单元的阅读技能训练资源设计遵循 阅读语篇由课内语篇材料向课外语篇材料扩展,训练题型由易到难的原则,建议老师们参考如下的布置建议,来帮助学生训练和提升阅读技能。 “阅读”训练内容的布置建议如下:

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(基础训练—阅读板块)

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(强化训练—阅读板块)

组织写作技能训练

同步训练每个单元的写作技能训练资源设计遵循 “循序渐进培养写作能力”的原则,建议老师们参考如下的布置建议,来帮助学生训练和提升写作技能。 “写作”训练内容的布置建议如下:

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(基础训练—写作板块)

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(强化训练—写作板块)

以上就是翼课君为您带来的同步训练专项学与练攻略,老师们,赶快去布置吧!可用电脑登录翼课网平台http://www.ekwing.com,也可以 用手机登录翼课教师APP

下期再见

疫情防范建议:致教师和家长

图文来源:郑李琼

板式设计:陈少荣

图文校对:郑李琼

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