物理大师:初中物理课堂示范教学案例《质量》

物理大师:初中物理课堂示范教学案例《质量》

我是一名普通初中物理教师,战斗在基础教育的战线上。由于学校地处农村,教学资源相对比较匮乏。

一次偶然的机会,在2018学年的上学期接触到了物理大师,经过一个学期的使用,所带的3个班级平均分提升了6~10分。

现在我将大家以人教版物理第六章《质量和密度》第1节 《质量》为例,将使用细节完整地分享给各位同仁们。

第1步:布置预习

在第五章复习课结束,第二天准备上《质量》这节内容的时候,布置学生完成 预习手册《质量》,让他们初步了解本节课内容,做到上课时心中有数。

第2步:备课

在之前,每晚备课是我最煎熬的时间,从网络上海量的素材中甄别和选择,我几乎没有一天不熬夜。 物理大师知识精讲视频成为我的“救星”。

《质量》这节课,教学大纲要求学生掌握“质量的初步概念和单位”、“知道质量是物质的一种属性”、“初步掌握天平的使用方法”,在物理大师 精讲视频《质量的概念》、《质量的描述》、《练习使用托盘天平》中都做了详细的叙述,还配有相应的 练习题

我只需要把这3个精讲视频认真看完,就可以知道这节的重点内容,不但给我提供教学思路,还帮我节省了做ppt的时间。

此外,精讲视频中还把考试中常见的难点做了系统性总结,包括天平的左物右码问题、砝码损坏问题、天平未调零和未调平问题,让我在习题课上做到有的放矢,也方便了课上没有听懂的学生回去自主复习,碰到相应题型时再次观看,举一反三。

物理大师:初中物理课堂示范教学案例《质量》

第3步:课堂使用

物理课一般是在上午的后面两节课或者下午,上午晨读时,我会让课代表把 预习手册收上来,利用空余时间批改,掌握学生对于这节内容的预习情况。

提前知道学生的盲点和难点,在课堂上可以更合理安排时间。

正式上课,分为3部分。

第1部分:讲解质量的概念、质量是物质的一种属性(10~12分钟)

素材:精讲视频《质量的概念》,它涉及了质量的定义、质量是物质的一种属性、与哪些因素有关、与哪些因素无关。

上课方式:播放精讲视频,在重点部分进行暂停和重点强调。

上课过程:

播放视频至1:48,第1次暂停,讲解质量的概念,强调视频中“判断质量是否发生改变”判断方法的解析。

物理大师:初中物理课堂示范教学案例《质量》

继续播放视频至3:30,第2次暂停,讲解质量是物质的一种属性,与哪些因素没有关系,与哪些因素有关系。

物理大师:初中物理课堂示范教学案例《质量》

继续播放视频至4:12,第3次暂停,让学生先做题目,我再讲解,然后观看视频的讲解,让同学们更好的理解这部分内容。

物理大师:初中物理课堂示范教学案例《质量》

最后,把物理大师配套精讲视频的 课后练习题发给学生,让同学们把做完这3个题目后进行讲解。

第2部分:讲解质量的单位

素材:精讲视频《质量的描述》,它涉及了“质量的符号和单位”、“生活中常见物质的质量”、“单位之间的相互转换”。

第3部分:初步掌握天平的使用

素材:结合实物天平、精讲视频《练习使用托盘天平》

第2部分和第3部分的使用方法与第1个相似,我就不做赘述了。

这样下来,1节课45分钟时间可以安排得比较合理和科学。没有大量的知识点讲解,也没有大量的习题练习。视频的精美度远超我之前做的ppt,调动了学生的积极性,他们注意力更集中,知识掌握也更好了。

由于第二节课是习题课,所以没有让学生再看预习视频。但是习题课上还会用精讲视频给学生做复习巩固。

物理大师:初中物理课堂示范教学案例《质量》

以上是我的分享,仅供参考,老师们一定要结合实际教学,探索出真正适合自己的教学方法,让物理大师视频发挥最大功效。

当然,产品都会有瑕疵,物理大师有不完美的地方,但不可否认,只要运用得当, 是可以帮助我们老师提高教学效率,从繁重的教学任务解放出来的。

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