体育课该怎么上?江北区教师培训将KDL理念注入“五要素课堂”

华龙网-新重庆客户端6月8日16时50分讯(唐纯)青少年体质下降问题如何破解?优质教育如何普惠于民?体育教育如何达成“教会、勤练、常赛”育人目标?7日,2021年江北区小学体育教师全员培训(课堂实践)活动在观音桥小学校(五里坪校区)举行。江北区所有小学体育教师齐聚一堂,观摩了两场研究课、一场体育教师基本功展示。江北区教师进修学院通过小组交流、专家点评、院长指引等形式,共同探讨体育课堂教学的改革与发展,助推教师专业发展,为江北区儿童青少年健康发展助力。

江北区教师进修学院院长李大圣、党委书记张晓权、副院长冉泊涯,江北区教师进修学院中教部及小教部全体教研员参会;观音桥小学校长何跃、副校长陈晓,及江北区所有小学体育教师参会。

活动现场 学校供图 华龙网发
活动现场 学校供图 华龙网发
观音桥小学教师刘柘文教学中 唐纯 摄
观音桥小学教师刘柘文教学中 唐纯 摄
观音桥小学教师刘柘文进行个人指导 学校供图 华龙网发
观音桥小学教师刘柘文进行个人指导 学校供图 华龙网发

体育课到底该怎么上?将KDL理念注入“五要素课堂”

“五要素课堂”是江北区自2015年以来,全面实施的课程改革教育建设项目。KDL是华东师范大学汪晓赞教授主持开发的国内首部体育与健康课程,具有趣味性、多样性、应用性等特点。在青少年体质健康下降现象突出的背景下,江北区以五要素课堂为蓝本,以KDL体育与健康课程为学科示范,为江北区一线体育教师提供前沿教育教学法,助其创设适合本校学生的新体育课。

江北区教师进修学院教研员陈晶晶在专业引领环节提到,如果说五要素是一个指引和框架的话,KDL就是一个体育学科新理念的具体操作指南。体育教师应回归教育本源,将体育课堂游戏化,常赛化,设计出符合儿童天性,能满足不同阶段需求的课堂。“教会、勤练、常赛”是为关键,“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”是为目标!

课堂小组赛 唐纯 摄
课堂小组赛 唐纯 摄
篮球小组赛 唐纯 摄
篮球小组赛 唐纯 摄
培新小学教师肖洪教学中 唐纯 摄
培新小学教师肖洪教学中 唐纯 摄
培新小学教师肖洪指导学生训练 唐纯 摄
培新小学教师肖洪指导学生训练 唐纯 摄
体育教师基本功展示 学校供图 华龙网发
体育教师基本功展示 学校供图 华龙网发

全员培训!立足“现场教学”探讨课堂教学发展新方向

“立足教育现场,让研究成为常态”是江北区教师进修学院一以贯之的教育理念。此次培训,以“课堂”为主阵地,以“课例研修”为重要内容,设置了两堂青年教师研究课,分别由观音桥小学教师刘柘文、培新小学教师肖洪执教,体育教研员唐嘉滨、陈晶晶作教学指导。课后,教研员、代表教师围绕“教会、勤练、常赛”教育目标展开现场研讨。

在观音桥小学的篮球课上,教师刘柘文用融洽的师生关系打造了一堂充满灵动的“和谐课堂”。从准备活动,到高运球、低运球教学,再到反弹球、五人小组抢断、小组赛,教学内容层层递进,整堂课活泼有序,师生互动有效。“教师的个人魅力是吸引学生的很重要的因素。”重庆江北新村同创国际小学教师龚芹表示,刘柘文的教态严而亲,爱生如己,在教学过程中,俯下身子和学生交流,拉近了师生距离,在课堂突发情况时候,及时到位,为学生树立了勇敢积极的体育精神。

“现在我们来到了海边,我们要开始游泳了……在这个海岛,我们不仅可以游泳,还可以划船……”培新小学教师肖洪,将情境化教学贯穿始体育课始终。在传接实心球的小组游戏环节,孩子们的加油声不绝入耳,每个观小学生都在用心投入。教师龚芹观课后评价,课上,教师肖洪跑动积极,每个组都进行了观察指导,还设置了分组讨论环节,鼓励学生发现问题,探索方法,解决问题,这是师生关系转换的很重要的一点。

值得一提的是,活动当天,斩获重庆市体育教师基本功比赛一等奖的江北代表队,围绕队列、篮球、体操等内容,进行了体育教师基本功展示。

院长引路:教育之道无他,唯爱与榜样而已

作为一所拥有83年历史的重庆市体育特色学校,观音桥小学走出了一条以优化人格为内驱力、以课堂教学为主阵地、少儿竞技体育和师生群体活动相辅相成的体育特色发展之路。每一位观小之师都在学校“和乐”教育理念的指引下,为建设“师生和悦、课程和融、环境和谐、特色和畅、生命和美”的新优质学校而努力。

江北区教师进修学院院长李大圣讲话 唐纯 摄
江北区教师进修学院院长李大圣讲话 唐纯 摄

“我看到,当一位小女孩被球砸到后,自信、舒展大气的刘老师轻轻地拍了拍她肩膀,小女孩又迅速地投入到训练中去。这种教育之美是很难用语言来表达的。”江北区教师进修学院院长李大圣在讲话中提到,教师强则孩子强,在所有教育力量当中,榜样的力量是最大的,“教师是怎样的人”远比“教师给孩子什么”更为重要!观音桥小学的教师向我们展现出了明星般的教师力量。

李大圣强调,教师进修学院一定要带着教师用最高的标准,链接最好的资源,去研究最高的教育目标,要以全员培训、日常教研为基础,用精品教研活动撬动教研员和学科中心组,让整个江北教育走向精品,走向卓越。我们期待,观音桥小学教师及江北区所有参会学校教师代表,能在教学与研究中,将五要素课堂进行落实,推动江北区“五要素课堂建设”工作向更深更广的方向发展。

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