“好老师追光者”系列报道|王旭:教学相长 育人育己

编者按:

在每一个老师的脑海深处,一定有束光,一直闪烁着光芒。

近日,重庆市2021年普通高校专升本录取工作已告一段落,莘莘学子怀揣梦想,即将步入大学殿堂。可在他们身后,有一群“追光者”,一直照耀着前行的路。

他们心存阳光,追逐教育的美好,带领学子们走向明亮的那方;他们就是一束光,点亮爱的灯盏,照亮学子们前进的道路。

今天起,我们就一同走进这群“专升本”领域里的“追光者”,见证属于他们的“2021毕业礼”。

“好老师追光者”系列报道|王旭:教学相长 育人育己

华龙网-新重庆客户端6月10日20时50分讯 (胡玥)“我就是想学习,希望通过不断学习,完善自己,”这个朴素简单而真诚的回答来自王旭。

正所谓人如其名,从2017年加入“好老师”以来,王旭始终犹如东方初升的太阳那般,朝气蓬勃,积极向上。

长大后,我就成为你

陶行知曾说,“千教万教教人求真。”一个好老师对学生的影响是不可估量的。

王旭成为老师,除了小时候一些期待外,更多的是受到高中班主任陈老师的影响。班主任是物理老师,不管是他“幽默风趣”的教学风格,还是“严谨认真”教学态度,都深深的刻在王旭的脑海里,潜移默化的塑造着王旭的教学模式和教学思想。

“大学是物理专业,现在是数学老师,在我看来二者并无冲突,”王旭回答道,“数学和物理的关系尤其牢固,其原因在于许多数学问题都是物理中产生出来的,而许多数学理论也是为处理深刻的物理问题而发展出来的,并不仅于此。”

正如班主任和王旭,他们师生二人就像是“物理”与“数学”,如此相近,而又相辅相成。

如今,王旭接过陈老师手中的“接力棒”,在三尺讲台上坚守着“一方真理”。

学、思、习中的数学“王国”

数学这门科目学习起来是需要技巧的,特别是“专升本”的数学。面对枯燥、乏味的数学,怎样才能学好呢?

“学、思、习三者缺一不可。”王旭回答道。

学,包含学和趣两方面。王旭对待不同学习能力、学习基础的人,有不同的方法。数学基础比较薄弱,或者对数学兴趣不大的同学,王旭就化被动为主动,在教学课程中,随机应变,充分利用学生的兴趣点,培养学生数学兴趣,从而打好数学基础。

   “所谓思,就是自己多思考,多总结,举一反三。”王旭解释道。

在他的课堂,除了“教授”之外,总会留下一点时间,交给学生自主思考。“我知道,那种解开一道题目之后的成就感,是不言而喻的。”王旭说,在他看来,这样的成就感能够迅速激发学生学习数学的欲望。

而习,通俗来讲就是做练习,这一点是数学自身独特性,无法避免。

“用自己空余的时间收集、整理和归纳。”一句看似简单的话,承载的却是背后无数夜晚的默默付出。王旭会将收集的题目进行汇编,题目设置由易到难,目的是让学生在针对性练习中得到提高,熟能生巧,找到解题规律。

万丈高楼平地起,学习亦是如此。今年是王旭踏入教师行业的第四年,他还会继续在教师之路上学习、成长,育人育己。 

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