开拓孩子空间感知能力,小伴龙推出几何对称内容

点对称、直线对称……几何对称是数学的重要组成部分,但不少孩子却对这部分内容深感头痛,由此拉开了分数差距。其实,在孩子小时候有意识培养其图形感知能力,可有效锻炼空间思维能力,帮助孩子尽快上手掌握几何数学知识。小伴龙学堂新近推出《对称魔王宫》,通过趣味互动引导孩子识别图形,初步认识图形、物体对称现象。

开拓孩子空间感知能力,小伴龙推出几何对称内容

“对称”认知对生活、学习的影响

几何学贯穿数学学习的全程,而“对称”则是几何学中的一个通用知识点。但几何对称问题却难倒了很多孩子:有一条对称轴的图形是什么?有无数条对称轴的图形是什么?点点对称、点线对称、线线对称类问题如何解?……在启蒙初期引导孩子认识图形对称现象,可发展孩子空间想象能力,为今后数学学习打下良好基础。

“对称”在生活中无处不在。从人体本身到山川、河流,再到巴黎埃菲尔铁塔、大雁塔,从自然界到人文生活,处处可见对称的影子。教孩子认识“对称美”,不但利于日后的学习,还可提高孩子的基本审美能力。

多感官认知,引导孩子认识对称

对称认知对孩子的影响广泛深远,我们又该采用何种方式正确引导孩子进行对称认知呢?据研究,5、6岁的孩子处于抽象思维发展初期,相比起单纯的“听”教,采用视、听、说、触、练相结合的方式进行启蒙将取得事半功倍的效果。

开拓孩子空间感知能力,小伴龙推出几何对称内容

小伴龙学堂《对称魔王宫》以双子魔王兄弟的机关勋章任务为趣味切入点,在互动过程中向孩子展示等腰三角形、非等腰三角形、菱形、五角星、圆形、正多边形等对称及不对称图形,同时展示星星、人脸、帽子、弯月等对称及不对称物体,引导孩子观察分辨图形及物体中的“对称”特征,并通过触屏互动让孩子动手操作选出对称物体,多感官引导孩子认识“对称”,培养分析比较能力。

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